（一）
她是一朵花，一朵青春的花。开放在贫瘠崎岖的山路上，开放在大坪子乡学校的校园里，开放在彝族乡亲们的心里。她用知识驱赶了山村的愚昧，她用青春点燃了孩子们的明天。
她叫马剑霞，一名毕业于四川省彝文学校，通过雷波县教师招聘考试，分配到该县至今很好不通公路、要走4个多小时崎岖山路的大坪子乡的一名山村教师。从此，18岁的她投身于大山的怀抱，像一朵不屈的山花默默地散发着她的芳香，燃烧着她的青春，用坚定不移的信念在崎岖的山路上来来回回走了九年，九年伴随她的是清苦的生活、寂寞的生活。是她用爱拉长了这九年的长度，拓宽了这九年的厚度，在这枯燥而又漫长的九年里，她用汗水为这里的孩子营造了一个五彩缤纷的世界，为山区的生活注入了新鲜的血液。
有时看似微小的力量一旦爆发，足以震撼人的心灵，马剑霞无疑是一股蓄满爱的力量，流进了大坪子乡这条九曲连环的山路上；爱的种子一旦撒播，就会遍地是花朵，遍野是芳香。
九年，对于一个青春少女来说，应该属于花前月下，应该属于时尚，属于浪漫，应该拥有丰富多彩的文化生活，拥有鲜花一般灿烂的日子。可这看似简单不过的一切，对于马剑霞来说无疑是奢侈，无疑是海市蜃楼，三千多个日子里，陪伴着这位花季少女的是呼啸的山风、闭塞的生活、像蛇一样弯曲的山路、像雪一样惨白的日子。她不是神仙，她食人间烟火，面对茫茫大山、漆漆夜晚，彻骨的寂寞吞噬着她，无限的惆怅包裹着她，这位妙龄少女彷徨过、脆弱过、哭泣过，然而，当看到一双双渴求知识的眼睛，那份期待，让她再也迈不开离去的脚步’那份纯朴，坚定了她留下的信念。因为她心里始终有一个声音：这片贫瘠的土地需要她，这群可爱的孩子需要她。
她留下了，一留就是九年，甚至更长。
我不想用蜡烛比喻她，因为那样太残忍；我也不想用春蚕来形容她，因为那样太冷漠；我宁愿把她比作一朵花，因为她在用青春播撒芳香。
山的高大，阻隔着山民的视线，也把缤纷的精神生活拦截在山外。孩子们的业余生活，如大山般枯燥朴素，她就教学生们唱歌跳舞，自编自导晚会，给了学生们别样的感受，丰富了孩子们的精神生活。当山民们用好奇把学校围住时，马剑霞震撼了，想不到自己小小的付出，却能点亮山民的眼睛，鲜活山民们的精神生活。这些不属于山的遥远的奢侈，光临了这个偏僻的角落，也许当她意识到这一点时，她体会到她的存在价值，这个善良的姑娘，便断然地拒绝走出山外的诱惑，一次次与机会失之交臂，心甘情愿地留在这里，因为她心里的那个声音一直在喊：大山需要我！山里的孩子们需要我！
罗曼罗兰曾经说过：要散布阳光到别人心里，自己心里先得有阳光。而马剑霞心里的阳光便是一颗热爱学生的心。当一个人心里溢满爱时，就会把爱撒播在需要的地方，不需条件，无须报酬。慷慨、无私的给予别人，在这样一个20多岁的少女身上演绎：为了因家境贫困的马呷重返校园，她在那条崎岖的小路上走了无数次，嘴皮子磨了若干回，但那个破碎贫穷的家无法支撑孩子上学的小小愿望时，马剑霞毫不犹豫地慷概资助，点燃了马呷就要熄灭的希望，重新改写了孩子的人生。
九年里，大坪子乡学校由40名学生增到160多名，这数字之间的距离到底有多远，马剑霞心里清楚，大坪子乡山民心里清楚，那条弯曲的山路清楚，看过那些画面的我心里清楚。
被任命为校长后的马剑霞，肩上的胆子更重了，考虑的事情更多了，盖学生宿舍，从山外为教师买生活必需品。看到她瘦弱的身体在崎岖山路逐渐消失的那一刻，我除了感动，更多的是担心，这样一个青春妙龄的女孩，是否为自己考虑过？这样的山路，她还要再走多少个日头？
在问题浮现出来时，我看到了一朵盛开在山梁上的小花，灿灿地......
（二）
我便想到了我。想到了我为工作的一成不变而产生过的倦怠，想到了我为工作的繁琐劳累滋生的抱怨，我真的感到我一下子变得小到找不到自己。人常常需要一面镜子，在它面前我们才知道我们长什么样儿，脸上有几颗斑点，甚至视线以外的角落边地。比较后，才可以知道我与幸福的贴近，才可以称出给予与索取的重量，才可以丈量付出与得到的距离。
找到镜子，我就可以看到自己！
找准尺子，我就永远幸福！
从年龄上我比她大，从学历上我比她高，从教学经验上我比她老练，我走过的路远比她长，但远没有她的那般崎岖。但这样一个青春女孩我不得不仰视，因为她的高度给了我这样一个大于九十度的角度，而这个角度里盛的是无私，是爱心，是一般常人所没有的忍耐和意志。这样她的形象，不免地在我心中放大。而把我那些潜藏在内心的狭隘的念头彻底封冻，我开始在用低垂的姿势审视我自己，彻彻底底。说实在话，这样低着头来看自己以前真的不多，但这个姿势真的很有必要。
有时我想，假如我是她，有她一样的年龄，有她一样的处境，会不会有她一样的坚定。我想我不会有，大多数人也不会有。我们的心常常被一种叫做私心的东西填充，我们肯定是想方设法逃离，逃离贫穷，逃离苦难，逃离那些写满危险的山路。但逃离的路口被封死时，我们只有在无奈中数着日头熬，在惆怅中等待那从冬到春的距离。我不是在有意放大我们的缺点，这是事实，要不也不会发明“人往高处走，水往地处流”这样的俗语。我们毕竟是我们自己，而不是马剑霞，一直在做不计报酬的亏本生意，小于号的角度一直指向收获。面对这种高尚，我们除了震撼还是震撼，当然钦佩是贯穿始终的。
我们认识了马剑霞，但不能仅仅只停留在认识上；我们看到了她的坚守，但不能仅仅只停留在感叹上。
当我们工作累时，想想那个瘦弱的肩膀；当我们工作中遇到困难时，想想那个浸在雨水中的宿舍；当我们感受到压力时，想想那条危险丛生挂在天边的山路。我想，我们的这些牢骚还理直气壮吗？流产是它很好的出口。
但这一切不再重现时，我们敢说，我们在向着马剑霞靠近。
我做不了马剑霞，我就做我自己，做好我自己。做好了我自己，我就会幸福，因为我的生活里有了一个叫马剑霞的女孩。
我不愿说她是旗帜，或者不愿说她是明灯。我只说她是一朵花，一朵开在山梁上的小花，朴实清淡，清香悠远。
我更愿我，更愿我们的每位教师都是一朵花，一朵盛开在不同环境的花，不管是山梁，还是乡村，抑或是城市，只要努力绽放，就一定会香满枝头。
这样一来，我的眼前就忽然繁花遍地，鼻翼就染上了馨香......
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